martes, 1 de noviembre de 2011

Unidad N°2 Gestión en la Apropiación de TIC para la Formación Docente Actividad 1. Redes sociales y temáticas, participando descubrimos su potencial Nombre de la Tarea: Redes sociales educativas



  1. Diferencias entre blog, foros y redes sociales
Diferencias
Blog
Foros
Redes Sociales
Definición
Bitácora o sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común.
Es una estructura social compuesta de personas , las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes,  que comparten creencias, conocimiento, etc.
Usuarios
Personal
grupal
Múltiples usuarios:
Personal, grupal
Presentación
Una página donde se presentan los contenidos de manera cronológica
Una página donde se presentan diversos temas de discusión, se archivan independientemente
Presentación que integra el chat, correo electrónico
contenidos
Relato personal, temas de reflexión y noticias personales
Relatos grupales, opiniones y colaboración
Datos personales, comentarios para contactarse con múltiples usuarios
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2.    ¿Cómo describiría las redes sociales y temáticas?
Las redes sociales son una estructura comunitaria en que se relacionan uno o varios  usuarios con temas en común, está estructura está sustentada en una plataforma tecnológica que tiene la habilidad de poder comunicarse, compartir información ya sea artículos fotos, videos y que está en constante construcción.

Las redes sociales temáticas son grupos que se organizan en torno a un tema específico, las personas se agrupan por sus gustos, intereses y necesidades .Existen  de viajes, música, libros, videos, fotografías, etc. La más popular y conocida es YouTube.
3.     ¿Cómo utilizaría estas redes sociales y temáticas en su rol de jefe de UTP?

Las utilizaría como medio de comunicación, es decir, a través de Facebook se puede establecer un canal de comunicación ya sea con los docentes, estudiantes y padres.
Como medio de información, a través de todas las redes se puede recopilar información útil para el trabajo pedagógico.
Como medio de publicación de información de interés colectivo y personal
Como medio de aprendizaje complementario al formal del Colegio o sala de clases.
4.    ¿Cuál es la utilidad que visualiza para los miembros de su Comunidad Educativa el acceso a Redes Sociales?, y en particular, las redes sociales educativas.

Permite la interacción de toda la comunidad educativa, además de compartir información de manera horizontal, expedida  y democrática.
Posee la capacidad de acercar  la comunidad educativa con la sociedad en general. Además de acercar el aprendizaje de una manera formal - informal a los estudiantes, que puede expresarse de una manera más libre.

Complementario


Los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 ¿promueven las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo? Dé algunos ejemplos (mínimo 2).
Las aplicaciones de la web 2.0 promueven que los estudiantes generen su propio conocimiento, que puedan interactuar entre los usuarios y desarrollen apoyo a través  de las redes sociales, creando un espacio para expresar, opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y  ser críticos frente a la información, que nos presentan en internet. En síntesis el estudiante se va construyendo su propio aprendizaje.
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Ejemplos:
  1. Las diversas plataformas de interactividad permiten comunicarse con múltiples usuarios ya sea estudiantes y profesores, promoviendo el trabajo en equipo, como también el trabajo  crítico y personal en relación la gran de cantidad de información que se entrega a través de la red intercambiando diversas experiencias, inquietudes, conocimiento que complementan y amplían lo aprendido en la sala de clases. Los estudiantes se transforman en creadores de sus propios aprendizajes.
  2. Las herramientas de educación vía elearning, que permite el desarrolla de los conocimientos de los estudiantes, utilizando su propio ritmo para aprendizaje, generando un nuevo paradigma para aprender.

Actividad Unidad 1 “Orientaciones Educativas en uso de TIC” Nombre de la Tarea: “Web 2.0 para una escuela innovadora”


Aplicaciones de la Web 2.0
Funciones
Usos educativos
  1. Blog

Expresarse ,crear, publicar y difundir información
·    Apoyo del proceso enseñanza-aprendizaje
·    Organizador del discurso.
·    Fomento al debate.
·    Creaciones de comunidades de aprendizaje
  1. YouTube
Publicar, difundir y buscar información:
· Apoyo pedagógico para ilustrar, mediante el lenguaje audiovisual, los conceptos que se presentan al estudiante en todas las asignaturas

  1. Correo electrónico
Comunicarse y compartir

· El entorno de aprendizaje se amplía más allá de la sala de clases.
· Acceso y el almacenamiento de información
· Uso y distribución del material: texto, imagen, audio y video.
· Envío de tareas
  1. StripGenerator
Crear, expresar y publicar
· Creación de historietas utilizables en diversas áreas ya sea individual o grupal